Приложение №5
К приказу №61-А от 20.03.2024
Об утверждении привил приема, порядка,
оснований перевода и отчисления воспитанников
МАДОУ детский сад №8

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №8
624080 с. Балтым г. Верхняя Пышма, Св.обл. ул. Лесная, 11б, ИНН/КПП 6686051840/668601001
ОГРН 1146686012539, Телефон: (34368) 77-243, e- mail: detsad-8@list/ru

ПОЛОЖЕНИЕ
о форме, периодичности
и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации воспитанников
МАДОУ детский сад №8

1.1. Настоящий

«Порядок приѐма на обучение по образовательным программам
дошкольного образования в МАДОУ детский сад № 8 (далее – Порядок) разработан в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 4 октября 2021г.
№ 686 «О внесении изменений в приказы Министерства просвещения Российской Федерации от
15.05.2020г. № 236 «Об утверждении Порядка приѐма на обучение по образовательным
программам дошкольного образования» и от 8 сентября 2020г. № 471 «о внесении изменений в
Порядок приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования,
утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 15 мая 2020 г. №
236».
1.2. Настоящее Положение принимается на Педагогическом совете ДОУ.
1.3. Настоящее Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим
деятельность ДОУ.
1.4. Действие настоящего Положения распространяется на воспитанников, посещающих ДОУ и
осваивающих Образовательную программу дошкольного образования ДОУ. а также на педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников, участвующих в реализации
Программы.
2.

Формы получения образования и формы обучения

2.1. В Российской Федерации образование может быть получено в организациях, осуществляю-

щих образовательную деятельность.
2.2. Обучение в ДОУ осуществляется в очной форме.
2.3. Формы получения образования и формы обучения по образовательной программе дошкольного образования определяются федеральным государственным образовательным стандартом.
3. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации
3.1. К компетенции ДОУ в установленной сфере деятельности относятся: осуществление теку-

щего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, установление их форм, периодичности и порядка проведения.
4. Промежуточная аттестация воспитанников
4.1. Промежуточная аттестация усвоения образовательной программы дошкольного образова-

ния в ДОУ не проводится.
4.2. При реализации Программы может проводиться оценка индивидуального развития воспитанников. Такая оценка проводится педагогическим работником в рамках педагогической диагностики (оценка индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой
эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования).
4.3. Результаты педагогической диагностики (мониторинга) могут использоваться исключительно для решения следующих образовательных задач:
- индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития);
- оптимизации работы с группой детей.
4.4. Педагогическая диагностика (мониторинг) проводится 2 раза в год, на начало учебного года
(первые две недели сентября) и на конец учебного года (последние две недели мая).
4.5. При необходимости используется психологическая диагностика развития детей (выявление
и изучение индивидуально - психологических особенностей детей), которую проводит квалифицированный специалист (педагог - психолог).
Участие ребенка в психологической диагностике допускается только с согласия его
родителей (законных представителей).
Результаты психологической диагностики могут использоваться для решения задач
психологического сопровождения и проведения квалифицированной коррекции развития детей.
4.6. Любой вид психолого-педагогической диагностики с дошкольниками проводится строго с
письменного согласия родителей (законных представителей) воспитанников.

4.7. Педагог имеет право по собственному выбору или на основе консультаций со специалиста-

ми использовать имеющиеся различные рекомендации по проведению такой оценки в рамках
педагогической диагностики совместно со специалистом, или проводить ее самостоятельно.
4.8. Данные, полученные в результате оценки, являются профессиональными материалами
самого педагога и не подлежат проверке в процессе контроля и надзора.
5. Контроль
5.1. Контроль проведения педагогической диагностики (мониторинга) освоения Программы

детьми осуществляет заведующий, заместитель заведующего по воспитательно-образовательной
работе.
6. Отчетность
6.1. Педагогические работники не позднее 7 дней с момента завершения педагогической диаг-

ностики сдают результаты проведенных педагогических наблюдений с выводами заместителю
заведующего по воспитательно-образовательной работе.
6.2. Заместитель заведующего по воспитательно-образовательной работе осуществляет
сравнительный анализ проведенного мониторинга и результаты выносит на рассмотрение
педагогического совета ДОУ.
6.3. По окончании учебного года, на основании полученных данных, по итогам педагогической
диагностики на конец учебного года, определяется эффективность педагогической работы,
вырабатываются и определяются проблемы, пути их решения и приоритетные задачи ДОУ для
реализации в новом учебном году.
6.4. Результаты педагогической диагностики (мониторинга) по усвоению дошкольниками
Программы хранятся в методическом кабинете у заместителя заведующего по
воспитательно-образовательной работе.
7. Заключительные положения
7.1. Положение вступает в силу с даты утверждения его заведующим ДОУ и действует до

принятия нового.
7.2. Изменения в настоящее Положение вносятся на основании изменении нормативно-правовых актов.