родителей, с помощью которых они смогут проводить с ребенком различные виды деятельности в
соответствии с Образовательной программой дошкольного образования МАДОУ.
Электронное обучение – это реализация образовательных программ с использованием
информационно - коммуникационных технологий, технических средств, информационнообразовательных ресурсов и элементов цифровой дидактики.
1.4. МАДОУ вправе самостоятельно решать вопросы разработки и использования ЭО и ДОТ в
соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами и общим порядком
реализации образовательных программ, установленным законодательством и иными нормативными
актами Российской Федерации в области образования.
1.5. Электронное обучение и использование дистанционных образовательных технологий не
является самостоятельной отдельной формой образования и может реализовываться комплексно с
традиционной формой получения образования в МАДОУ, предусмотренной Федеральным законом
«Об образовании в Российской Федерации».
При этом нагрузка, определенная для конкретного возраста (обучающегося), не должна превышать
норматив.
2. Цели и основные задачи ДОТ и ЭО
2.1. Основной целью использования ЭО и ДОТ является создание единой информационно образовательной среды, позволяющей предоставлять возможность получения доступного,
качественного и эффективного образования всем категориям обучающихся независимо от места их
проживания, возраста, состояния здоровья исоциального положения.
2.2. Использование ДОТ и ЭО способствует решению задач повышения эффективности
организации образовательного процесса.
3. Организация образовательного процесса с использованием электронного обучения и
(или) дистанционных образовательных технологий
3.1. Организация образовательного процесса с использованием электронного обучения и (или)
дистанционных образовательных технологий осуществляется при соблюдении следующих
санитарных требований:
‒ Для просмотра телевизионных передач и видеофильмов используют телевизоры с размером
экрана по диагонали 59 - 69 см. Высота их установки должна составлять 1 - 1,3 м. При просмотре
телепередач детей располагают на расстоянии не ближе 2 - 3 м и не дальше 5 - 5,5 м от экрана. Стулья
устанавливают в 4 - 5 рядов (из расчета на одну группу); расстояние междурядами стульев должно быть
0,5 - 0,6 м. Детей рассаживают с учетом их роста.
‒ Непрерывная длительность просмотра телепередач и фильмов в младшей и средней группах не более 20 мин., в старшей и подготовительной - не более 30 мин. Просмотр телепередач для детей
дошкольного возраста допускается не чаще 2 раз в день (в первую и вторую половину дня). Экран
телевизора должен быть на уровне глаз сидящего ребенка или чуть выше. Если ребенок носит очки, то
во время передачи их следует обязательно надеть.
‒ Просмотр телепередач в вечернее время проводят при искусственном освещении групповой
верхним светом или местным источником света, размещенным внеполя зрения детей. Во избежание
отражения солнечных бликов на экране в дневные часы окна следует закрывать легкими светлыми
шторами.
‒ При использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов, программ или иной
информации, должны быть выполнены мероприятия, предотвращающие неравномерность освещения
и появление бликов на экране.
‒ При оборудовании учебных помещений интерактивной доской (интерактивной панелью),
нужно учитывать её размер и размещение, которые должны обеспечивать обучающимся доступ ко
всей поверхности. Диагональ интерактивной доски должна составлять не менее 165,1 см. На
интерактивной доске не должно быть зон, недоступных для работы.
‒ Интерактивная доска должна быть расположена по центру фронтальной стены группового
помещения.
‒ Активная поверхность интерактивной доски должна быть матовой. Размещение проектора
интерактивной доски должно исключать для пользователей возможность возникновения слепящего
эффекта.

‒ Интерактивные доски, сенсорные экраны, информационные панели и иные средства
отображения информации, а также компьютеры, ноутбуки, планшеты, моноблоки, иные электронные
средства обучения (далее - ЭСО) используются в соответствии с инструкцией по эксплуатации и (или)
техническим паспортом. ЭСО должны иметь документы об оценке (подтверждении) соответствия.
‒ Использование ЭСО должно осуществляться при условии их соответствия Единым санитарноэпидемиологическим и гигиеническим требованиям к продукции (товарам), подлежащей санитарноэпидемиологическому надзору (контролю).
‒ Минимальная диагональ ЭСО должна составлять для монитора персонального компьютера и
ноутбука - не менее 39,6 см, планшета - 26,6 см. Использование мониторов на основе электроннолучевых трубок в образовательных организациях не допускается.
‒ Для профилактики нарушений осанки во время занятий должны проводиться
соответствующие физические упражнения (физкультминутки).
‒ При использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов, программ или иной
информации, предусматривающих ее фиксацию в тетрадях воспитанниками и обучающимися,
продолжительность непрерывного использования экрана не должна превышать для детей 5-7лет - 5-7
минут.
‒ Общая продолжительность использования ЭСО на занятии не должна превышать для
интерактивной доски - для детей до 10 лет - 20 минут.
‒ Занятия с использованием ЭСО в возрастных группах до 5 лет не проводятся.
‒ Занятия с использованием компьютеров для детей 5 - 7 лет следует проводить не более одного
в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в
среду и в четверг.
После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз.
Непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр для детей5 лет не
должна превышать 10 минут и для детей 6 - 7 лет - 15 минут.
Для детей, имеющих хроническую патологию, часто болеющих (более 4 раз в год), после
перенесенных заболеваний в течение 2 недель продолжительность непосредственно образовательной
деятельности с использованием компьютера должна быть сокращена для детей 5 лет до 7 минут, для
детей 6 лет - до 10 мин.
‒ Для снижения утомляемости детей в процессе осуществления образовательной деятельности
с использованием компьютерной техники необходимо обеспечить гигиенически рациональную
организацию рабочего места: соответствие мебели росту ребенка, достаточныйуровень освещенности.
Экран видеомонитора должен находиться на уровне глаз или чуть ниже, на расстоянии неближе
50 см. Ребенок, носящий очки, должен заниматься за компьютером в них.
Недопустимо использование одного компьютера для одновременного занятия двух или более детей.
Образовательную деятельность с использованием детьми с компьютеров проводят вприсутствии
педагога.
3.2. В случае использования дистанционных форм, обучение детей дошкольного возраста
регламентируется приказом заведующего МАДОУ, учебным планом, количеством часов,
определенных для обучения детей на дому, годовым календарным графиком и расписанием занятий в
соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и методическими рекомендациями по
организации дистанционного обучения детей дошкольного возраста.
3.3. В структуру обучения в дистанционном режиме должны быть включены следующие
элементы:
‒ ознакомительно - разъяснительная работа (знакомство родителей (законных представителей)
с целями, задачами, особенностями и возможностями дистанционного обучения);
‒ информационно-консультационная поддержка родителей (законных представителей) по
организации дистанционной работы в соответствии с возрастом дошкольников.
‒ текущий контроль за результатами работы.
3.4. При дистанционном обучении обучающийся и педагог могут взаимодействовать в
следующих режимах:
‒ синхронно, используя средства коммуникации и одновременно взаимодействуя друг с другом
(online);
‒ асинхронно, когда педагог дает задание для выполнения какой–либо работы ребенком

самостоятельно или совместно с родителями (законными представителями);
Система дистанционного обучения может использовать либо обе формы взаимодействия
(параллельную и последовательную), либо одну из них.
Выбор формы определяется конкретными видами занятий и техническими возможностями
МАДОУ и обучающегося, санитарно-эпидемиологическими требования, а также возрастом
обучающегося.
3.5. При организации процесса обучения с использованием дистанционных технологий
заведующий МАДОУ издает приказ:
‒ об учебном плане и режиме дистанционных занятий;
‒ о списке педагогов, осуществляющих обучение в дистанционном режиме.
3.6. Формы дистанционных образовательных технологий могут быть реализованы с
использованием:
‒ сайта МАДОУ;
‒ электронной почты;
‒ видеоконференции;
‒ skype-общения;
‒ месенджера WhatsApp.
3.7. Технология дистанционного образования может быть использована в процессеобучения
одного обучающегося или группы обучающихся.
4. Техническое обеспечение использования дистанционных образовательных технологий и
электронного обучения
4.1. Образовательный процесс с использованием электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий обеспечивается следующими техническими средствами:
- компьютерами, оснащенными web-камерами, микрофонами, колонками;
- программным обеспечением для доступа к локальным и удаленным серверам с учебной
информацией и рабочими материалами для участников образовательного процесса;
- локальной сетью с выходом в Интернет, с пропускной способностью, достаточной для
организации образовательного процесса и обеспечения оперативного доступа к учебно- методическим
ресурсам.
4.2. Административные и педагогические работники, реализующие образовательный процесс с
использованием технологий дистанционного обучения, должны иметь уровень подготовки в
следующих областях:
- методика использования дистанционных технологий в образовательном процессе;
- начальный уровень компьютерной грамотности (MS Word, MS Excel, MS PowerPoint);
- навыки работы в Интернет (электронная почта, поиск информации, skype и др.);
- навыки работы в используемой оболочке дистанционного обучения.
5. Порядок и формы доступа к используемой электронной информационнообразовательной среде
5.1. При реализации образовательных программ с применением средств электронного обучения
МАДОУ обеспечивает доступ обучающихся к техническим средствам подобязательным наблюдением
педагога.
5.2. Участниками образовательного процесса при реализации электронного обучения являются
следующие субъекты:
- административные и педагогические работники;
- обучающиеся.
5.3. Участниками образовательного процесса при реализации дистанционного образования:
- административные и педагогические работники;
- обучающиеся;
- родители (законные представители).
6. Порядок работы по организации дистанционного обучения
6.1. Администрация МАДОУ доводит данное Положение до сведения членов педагогического
коллектива, разъясняет отдельные пункты, издает приказ о работе организации во время

дистанционного обучения.
Заведующий:
- осуществляет контроль за организацией ознакомления всех участников образовательных
отношений с документацией, регламентирующей организацию работы МАДОУ в формате
дистанционного обучения;
- осуществляет контроль, за реализацией мероприятий, направленных на обеспечение
выполнения образовательных программ;
- принимает управленческие решения, направленные на повышение качества работы МАДОУво
время дистанционного обучения.
Заместитель заведующего:
- разрабатывает рекомендации для педагогов по организации работы во время дистанционного
обучения;
- организует подготовку педагогами образовательной деятельности, консультаций и других
мероприятий для осуществления дистанционного обучения;
- предоставляет по запросам задания на бумажных носителях для ознакомления родителей
(законных представителей) и воспитанников, не имеющих доступ к сети Интернет;
- ведет мониторинг рассылки педагогами образовательной деятельности, консультаций и
других мероприятий для осуществления дистанционного обучения через электронную почту, в чатах,
блогах, группах в сети Интернет;
- ведет мониторинг заполнения информации на сайте МАДОУ об осуществлении
дистанционного обучения;
- согласовывает через педагогов с родителями (законными представителями) механизмы
взаимодействия на случай отсутствия сети Интернет.
6.2. Порядок работы педагогического коллектива
- педагоги знакомят родителей (законных представителей) обучающихся с данным
Положением;
- проводят разъяснительную работу с родителями, доводят информацию о дистанционном
обучении и его сроках через личное сообщение по телефону, размещение информации в чатах,блогах,
группах, сети Интернет;
- доводят информацию до родителей (законных представителей) обучающихся о порядке
организации обучения с целью выполнения программного материала;
- информируют родителей (законных представителей) обучающихся о результатах
образовательной деятельности их детей, в том числе с применением дистанционных форм работы с
обучающимися;
- своевременно осуществляют корректировку, рабочей программы с целью обеспечения
освоения обучающимися Образовательной программы МАДОУ в полном объеме, используя блочную
подачу материала, проведение интегрированных занятий.
- информация о применяемых средствах и формах дистанционного обучения, обучающихся
доводится до сведения родителей (законных представителей) заранее, в сроки, устанавливаемые
МАДОУ.
7. Права и обязанности сторон.
В процессе дистанционного и электронного обучения с использованием интерактивных
образовательных технологий субъекты образовательного процесса несут ответственность за
различные аспекты деятельности в пределах своей компетентности:
7.1. МАДОУ:
- обеспечивает консультирование родителей (законных представителей), по вопросам
дистанционного и электронного образования;
- устанавливает порядок и формы доступа к используемым МАДОУ информационным
ресурсам при реализации образовательных программ с использованием ЭО и ДОТ;
- организует повышение квалификации руководящих, педагогических работников для
обеспечения использования дистанционного и электронного обучения при реализации
образовательных программ;
- несет, в установленном законодательством РФ порядке, ответственность за реализацию в
полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и календарным учебным

графиком МАДОУ, за выполнение ФГОС ДО.
7.2. Права и обязанности родителей (законных представителей):
- защищать законные права ребенка;
- поддерживать интерес ребенка к образованию;
- ставить воспитателя в известность о рекомендациях врача, особенностях режима
обучающегося.
8. Порядок принятия Положения. Срок действия.
8.1. Настоящее Положение принимается Педагогическим советом, согласовывается и
принимается Советом родителей и утверждается приказом заведующего МАДОУ.
8.2. Срок данного Положения не ограничен. Данное Положение действует до принятиянового.
8.3. В Положение могут быть внесены изменения и /или дополнения. По решению
Педагогического совета заведующий издает приказ об изменениях.